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mercredi 27 septembre 2017

High School II, de Frederick Wiseman (1994)

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Les affiches de High School (1968) et High School II (1994). Le débat sort de la bouche des enfants High School II est une réponse assez claire au brillant High School que Frederick Wiseman tourna 25 ans plus tôt. En 1968, en s'attachant à décrire le fonctionnement de la North East High School de  […]

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lundi 16 février 2015

Monsieur Lazhar, de Philippe Falardeau (2011)

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Monsieur Lazhar est à la fiction ce que La Cour de Babel (lire le billet) est au documentaire : un regard simple mais plein de nuances sur les thématiques casse-gueules par excellence que sont l'école, l'éducation et l'enfance. On peut reprocher au film de Philippe Falardeau quelques maladresses,  […]

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dimanche 20 octobre 2013

Montessori, Freinet, Steiner... Une école différente pour mon enfant ? par Marie-Laure Viaud

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Est-ce-que les méthodes alternatives d'enseignement permettraient de ne plus contribuer à consolider les hiérarchies qui structurent la société..? de ne pas reproduire les inégalités de classe en classe..? Mieux encore de s’épanouir à l'école.! Le témoignage lucide et représentatif de Henri Deruer  […]

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jeudi 05 septembre 2013

Ecole et Cinéma par Blow up

L'inventive équipe de Blow Up a concocté un pot-pourri de films mettant en scène la vie à l'école. Cela fête la rentrée et cela me permet d'annoncer une chronique « imminente » (hum!) sur le sujet des « écoles différentes ». Wait and see.  […]

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vendredi 02 novembre 2012

Alamut, de Vladimir Bartol (1938)

Alamut, de Vladimir Bartol

En Iran, à la fin du XIème siècle, plusieurs grands maîtres se disputent le pouvoir et se prétendent les héritiers du Prophète Mohammed.  Retranché dans Alamut, une citadelle dont-on dit imprenable, Hassan Ibn Sabbâh va mener une guerre sainte en exécutant un plan qui aura muri 20 ans dans sa  […]

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lundi 02 janvier 2012

Du paradigme de l'éducation : « Ken Robinson says schools kill creativity »

L'école, la famille, les médias, structurés implicitement autour de la comparaison, conditionnent à la fragmentation, au manque, à la conformation – ce qui génère blessures, peurs et souffrances. Que serait et comment mettre en place une « éducation » véritablement libératrice, qui préparerait à  […]

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